Esta semana vamos a hacer tarea online para repasar lo que hemos dado hasta ahora y asegurarme de que .entendéis bien el Past Simple. Tenéis toda la semana para hacerlos. No tenéis que escribirlos en el cuaderno. Son actividades ONLINE. No tenéis que enviarme capturas.
Remember!
Exercise 1
Exercise 2
Exercise 3
Exercise 4
Exercise 5
Exercise 6
INGLÉS DE 6º
13 de abril de 2020
30 de marzo de 2020
UNIT 5: ANCIENT ROME
Hello, children! La tarea la iré poniendo en el blog SEMANALMENTE. Intentaré hacerlo lo más parecido posible a las clases que damos normalmente.
Ya que tenemos 2 sesiones por semana, tendréis que:
- hacer la tarea de cada sesión el día que tengáis clase de inglés en vuestro horario.
- hacer fotos de las páginas del cuaderno de la tarea correspondiente. Después pasáis todas las fotos a un único documento pdf (hay muchos convertidores, pero uno muy fácil es Ilovepdf)
- enviar ese documento pdf a mi correo (profevisingles@gmail.com)). → 6ºB y 6ºC
- enviarlas al correo de la seño Maribel (marilomartlaulhe@gmail.com) → 6ºA
Session 1: page 48
- Write the date in your notebook.
- Write the unit title Unit 5: ANCIENT ROME
- Write the vocabulary.
Vocabulary
aqueduct: acueducto chariot: cuádriga
mosaic: mosaico amphitheatre: anfiteatro
statue: estatua coin: moneda
wall: pared, muro sandals: sandalias
brooch: broche toga: toga
- 1. Listen and repeat (listening 3.1) → Repeat it twice (2 veces)
- 2. Listen and say (listening 3.2)
You have to write the right option (there are 4 different situations)
- 3. Write the activity.
- 4. Write the activity.
- 5. Write the activity.
Session 2: page 49
- Write the date in your notebook.
- 1. Listen and read. (listening 3.3)
Write all the verbs you can see in the past time in the reading.
Classify the verbs in two columns: regular / irregular
Example:
Regular │ Irregular
watched │ had
- 2. Answer the questions.
- 3. Listen and write True or False. (listening 3.4)
- 4. Write the activity.
- 5. Write the activity. Then answer the questions.
- 6. Write the activity.
Ya que tenemos 2 sesiones por semana, tendréis que:
- hacer la tarea de cada sesión el día que tengáis clase de inglés en vuestro horario.
- hacer fotos de las páginas del cuaderno de la tarea correspondiente. Después pasáis todas las fotos a un único documento pdf (hay muchos convertidores, pero uno muy fácil es Ilovepdf)
- enviar ese documento pdf a mi correo (profevisingles@gmail.com)). → 6ºB y 6ºC
- enviarlas al correo de la seño Maribel (marilomartlaulhe@gmail.com) → 6ºA
Session 1: page 48
- Write the date in your notebook.
- Write the unit title Unit 5: ANCIENT ROME
- Write the vocabulary.
Vocabulary
aqueduct: acueducto chariot: cuádriga
mosaic: mosaico amphitheatre: anfiteatro
statue: estatua coin: moneda
wall: pared, muro sandals: sandalias
brooch: broche toga: toga
- 1. Listen and repeat (listening 3.1) → Repeat it twice (2 veces)
- 2. Listen and say (listening 3.2)
You have to write the right option (there are 4 different situations)
- 3. Write the activity.
- 4. Write the activity.
- 5. Write the activity.
Session 2: page 49
- Write the date in your notebook.
- 1. Listen and read. (listening 3.3)
Write all the verbs you can see in the past time in the reading.
Classify the verbs in two columns: regular / irregular
Example:
Regular │ Irregular
watched │ had
- 2. Answer the questions.
- 3. Listen and write True or False. (listening 3.4)
- 4. Write the activity.
- 5. Write the activity. Then answer the questions.
- 6. Write the activity.
25 de marzo de 2020
MUY IMPORTANTE
Todo
lo que hagamos a partir del lunes forma ya parte de la 3ª Evaluación.
Por eso, os pondré 2 sesiones semanales, y las actividades que hagáis en
el cuaderno debéis fotografiarlas y mandármelas al siguiente correo
electrónico: profevisingles@gmail.com
Es
importante que en el asunto (el título del mensaje) pongáis tarea
sesión 1 (o 2, o 3, o la que sea) y vuestro nombre y clase, al menos en
el primer mensaje, hasta que os añada como contactos.
24 de marzo de 2020
22 de marzo de 2020
Duolingo
¡Hoal, chic@s! A la derecha en el blog hay un gadget llamado Duolingo. Es un juego para repasar inglés. Empieza siendo muy sencillo (demasiado), pero luego se va complicando.
Es voluntario, pero el que se aburra y quiera participar, aquí tiene las instrucciones. Fijaros bien en las de cada clase
6ºC
6ºB
6ºA
Es voluntario, pero el que se aburra y quiera participar, aquí tiene las instrucciones. Fijaros bien en las de cada clase
6ºC
6ºB
6ºA
20 de marzo de 2020
¡Este fin de semana prohibido hacer tarea! Disfrutad de esos juegos de mesa a los que nunca podéis jugar por falta de tiempo, o recordad buenos momentos, esos de los que no podéis evitar una sonrisa cuando los imagináis. Ahora, MÁS QUE NUNCA, debéis estar todos unidos. Y si, también hay tiempo para ver Netflix. En fin, que disfrutéis de la mejor manera que se os ocurra.
¡OS ECHO DE MENOS!
15 de marzo de 2020
Tarea para las próximas dos semanas
En el primer trimestre se dio a todos los alumnos las claves de licencia para el libro digital. Confío en que podáis acceder a él, sobre todo por los listenings y videos, pero si no es así, no os preocupeis, haceis el resto de las actividades.
A continuación pondré la tarea, a partir de las hojas del libro. NO ES NECESARIO QUE LO HAGAIS TODO EN 3 DÍAS, VAIS A TENER TIEMPO DE SOBRA SI OS ORGANIZAIS BIEN.
Os recuerdo que en la parte derecha del blog teneis un diccionario.
SI TENEIS ALGUNA DUDA, PODEIS PREGUNTARME A TRAVÉS DE COMENTARIOS EN EL BLOG. PARA ELLO:
1º.-debeis tener una cuenta de correo electrónico de gmail (puede ser la de vuestros padres).
2º.- debeis haceros seguidores del blog NO DEL GENERAL, DEL DE INGLÉS.
3º.- una vez que sois seguidores, ya podeis poner comentarios.
Por favor, identificaos cuando envieis los comentarios, para saber con quien hablo, ¿vale?
Empezamos con la tarea, pero sobre todo, encontrad tiempo para disfrutar de vuestra familia y hacer cosas juntos, no todo va a ser estudiar. ¡Tranquilos, que esto pronto pasará! ¡Ánimo!
- Pág. 40: video "The festival" (si no teneis libro digital, teneis la transcripción en la pág.84)
activity 1 en el cuaderno
activity 3 (listening) Debeis escuchar; hay errores en los que no se corresponde lo que
escuchais con lo que está escrito. Escribís las correcciones en el cuaderno.
- Pág. 41: Reading: the history of film
Activity 3 en el cuaderno.
- Págs. 42-43: Story: Step up (tiene listening en el libro digital)
Activity 3 en el cuaderno
- Pág. 44: en esta página expone las partículas temporales que usamos con el Past simple (pasado)
yesterday. ayer two days before: dos días antes
six days ago: hace 6 días the day after: el día después
activity 1: teneis que escribir la fecha de la que habla en el cuaderno
activity 2: listening. Teneis que escribir true or false fijandoos en la imagen
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7qg0oAZju-crHifMwMAEzJhx1d3cON-RvxHyN3JyRktrVxPk6Ij-o2O5VFJWsqXQGyTG6wUqySeUSLdM65TXXFHG6uj8RNHggjPWDWcbs_077NiIao7YFSw8pjQWS_d5hO8yulScofw/s400/P044-003.jpg)
- Pág. 45: diferencias entre DO y MAKE.
Se usa DO:
- para hablar del trabajo
- para hablar de los deportes que se hacen
- para algunas expresiones concretas:
do my best (lo hago lo mejor que puedo)
do my hair (arreglarme el pelo)
Se usa MAKE:
- para cosas que crea uno mismo
- para todo lo que tiene que ver con comidas o bebidas
- para algunas expresiones concretas:
make a plan (hacer planes)
make my bed (hacer la cama)
activity 2 en el cuaderno
- Pág. 46: Weekend activities in Jamaica (listening)
activity 2
video (Jamaica) parte inferior derecha del libro digital
- Pág. 47: activity 1 (listening)
activity 3 en el cuaderno
9 de febrero de 2020
10 de enero de 2020
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